Современная школа всё больше проникает в цифровое пространство. Дистанционное обучение, онлайн-уроки, электронные дневники – все это уже стало привычной реальностью. В этой связи возникает потребность в новых форматах взаимодействия и с педагогом-психологом. Статья посвящена эффективному сотрудничеству школы с онлайн-педагогом-психологом, раскрывает его преимущества и ограничения, а также предлагает практические рекомендации для создания продуктивной рабочей среды. Особый интерес представляет опыт МКОУ СОШ с. Каринка, единственной школы в районе, где уже два ... Читать дальше »